Die mittlere Geschichte
oder
die Geschichte -es Mittelalters,
375-1517.
Die mittlere Geschichte zerfällt in folgende drei Perioden:
n. Chr.
375—768 Erste Periode. Von der Völkerwanderung bis
auf Karl den Großen.
768—1273 Zweite Periode. Von Karl dem Großen bis
auf Rudolph von Habsburg.
1273—1517 Dritte Periode. Don Rudolph von Habs-
burg bis zur Reformation.
Erste Periode.
Aeit der Gährnng und Gründung neuer Reiche.
Einleitung. Die jetzt in den Vordergrund der Welt-
geschichte tretenden D e u t sch e n (Germanen) stammten Ursprung-
lich aus Asten und gehören zur indogermanischen Völkerfamilie.
— Ihre Religion bestand in einfachem Naturdienst: Wuotan
(Wodan, nordisch Odin) der Vater alles Lebens, zugleich Kriegs-
gott, der die Gefallenen in Walhalla aufnimmt. Freia, seine
Gemahlin. Donar der Donnergott. Nerthus (Hertha) die
Erdenmutter mit geheimnißvollem Cultus auf einer Insel.*)
Ihre Abstammung leiteten die Germanen von dem Heroen
Thuiscon und dessen Sohn Mannus ab. **)
*) Vielleicht Rügen (Hertha-See) oder Alsen.
**) So berichtet der röm. Geschichtsschreiber Tacitus (um 90 n. Chr.) in
seinem für uns wichtigen Buche über das alte Deutschland.
TM Hauptwörter (50): [T33: [Kind Vater Mutter Frau Mann Jahr Sohn Gott Haus Eltern], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
TM Hauptwörter (100): [T22: [Gott Zeus Sohn Tempel Göttin König Held Mensch Opfer Erde], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
TM Hauptwörter (200): [T120: [Gott Göttin Zeus Tempel Sohn Gottheit Priester Erde Mensch Opfer], T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T191: [Karl Sohn König Tochter Haus Kaiser Ludwig Herzog Tod Johann], T8: [Abschnitt erster Periode zweiter Zeitraum dritter Kap Buch Kapitel vierter]]
Extrahierte Personennamen: Karl Karl Karl_dem_Großen Karl Rudolph_von_Habsburg Rudolph_von_Habs- Freia
28
, >
» schen Herrschaft durch die Sicilian ische Vesperli)
und malten Peter von Arra gonion (Schwieger-
sohn Manfreds) zu ihrem Könige. Neapel blieb un-
ter Karl v. Anjou.
1273 Nach Richards Tode wird der Graf Rudolph
volt Habsburg zu m deutschen Kaiser gewählt.
Dritte Periode.
*
auf dem ^starch-
Habsburg ische
auch Oestreich,
Krain, welcher
Steigende Macht der deutschen Fürsten und des Aürger-
thums. Zeitalter der Entdeckungen.
1273—1291 Rudolph von Habsburg.
Durch Empfehlung des Erzbischofs von Mainz ge-
wählt, i) zu 21 ad)eil gekrönt. Fromm, einfach und
kräftig.
1278 König Ottokar von Böhmen fällt
felde. Rudolph gründet die
H ausmacht. .
Ottokar besaß außer Böhmen
Steiermark, Kärnthen und
Länder er sich während des Interregnums widerrecht-
liä) bemächtigt hatte. Auch erkannte er Rudolph nid)t
an.' Zwar mußte er sich 1276 demüthigen, Ir) doch
empörte er sid) wieder und verlor auf dem March-
felde S.chlachr und Leben.
Rudolph gab Oestreid) u. Steiermark seinen
eigenen Söhnen Albrecht und Rudolph zu Lehen
und legte so den Grund zur dauernden Herrschaft
der Habsburger über Oestreich.
1290 Zurverbesserung deslandfriedecks brichtru-
dolph in Thüringen 66 Rau'bburgen.1)
1291—1298 Adolph von- Nassau.
Er suchte seine schwache Hauömacht durch Thürin-
h) Am Ostermontag, d. 30. März. Erkennungszeichen das Wort
Ciceri (=- Kichererbsen), welches die Franz, nicht richtig ausspre-
chen konnten.
i) Er empfing die Kunde hiervon vor Basel. Friede.
k) Im Lager vor Wien. Ottokar's Pracht) Rudolphs graues Wams.
l) Die 66 adligen Insassen zu Erfurt gehängt.
TM Hauptwörter (50): [T46: [Heinrich König Otto Kaiser Sohn Herzog Karl Ludwig Sachsen Jahr]]
TM Hauptwörter (100): [T7: [König Kaiser Rudolf Friedrich Sohn Böhmen Haus Karl Ludwig Albrecht], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]]
TM Hauptwörter (200): [T171: [Heinrich Otto Herzog Kaiser König Friedrich Sohn Konrad Sachsen Schwaben], T97: [Heinrich Herzog Graf Erzbischof König Grafe Kaiser Stadt Herr Mainz], T16: [König Heinrich Karl Frankreich Neapel Sohn England Philipp Herzog Bruder], T3: [Hebel Last Brief Ende Gewicht Rolle Gleichgewicht Punkt Seite Fig], T19: [Reich deutsch Kaiser Reiche Zeit Karl Jahr Ende Konstantin groß]]
Extrahierte Personennamen: Peter_von_Arra Manfreds Karl_v Karl Richards Rudolph Oestreich Rudolph_von_Habsburg Ottokar_von_Böhmen Ottokar Rudolph Ottokar Ottokar Rudolph Rudolph Albrecht Rudolph Oestreich Franz Franz
Extrahierte Ortsnamen: Neapel Krain Mainz March- Thüringen Basel Wien
33
Mit großer Energie wußte er hier sein Ansehen dem
übermüthigen Raubadel gegenüber geltend zu ma-
chen. a) Einnahme der Burgen durch „die faule
Grete/'
1419-1436 Die Hussitenkriege.
Die Huffitischen Böhmen erkannten nach Wenzels
Tode Sigismund nicht als ihren König an. Sie
schlugen nach und nach 5 Reichsheere, auch unter
Anführung Friedrichs von H o h e n z o I l e r n. Ihr
erster Anführer der blinde Ziskad), dann die beiden
Pro cope. Verheerungszüge: Ra umbur ge), Ber-
nau in der Mark. Hier durch Friedrich Eisen-
zahn, Kurprinz v. Brandb., zurückgeschlagen.
Es wurde erst Friede, als den Hustiten auf dem
Concil zu Basel (1431 —1449) der Kelch beim
Abendmahl gestattet wurde, so wie die Predigt in
deutscher Sprache.
1422 Friedrich von Meißen (aus dem Hause Wet-
11ii) erhalt das Ku rfürste nthum S a chsen.ä)
1438— 1806 Habsburg-oesterreichische Kaiser.
1437—1439 Albrecht Ii. von Oestreich?
Sigismunds Schwiegersohn, erbt auch Böhmen und
Ungarn. Es folgt sein Vetter
1439- 1493 Friedrich Iii.
Schwach und träge, e) Während seiner langen Re-
gierung erreicht das Faust recht in Deutschland sei-
nen Gipfel. Rach dem Tode des jungen Ladislav
(Albrechts Sohn) wählen die Böhmen Georg Po-
diebrad, die Ungarn Matthias Corvinus
(Sohn des tapfern Türkensiegers Johann Hunyad)
zum Könige.
1440 Erfindung der Buchdruckerkunst durch Johann
Guttenberg.
G. 1401 in Mainz geboren. Verbindung mit dem
Goldichmied Johann Faust und dem Schönschreibec
Peter Schösser. Die Buchstaben anfangs auf
а) Die Herren v. Quitzow, v. Puttlitz, von Bredow u. a.
б) Die Taboriten seine Anhänger. Woher so genannt?
c) Sage von der Entstehung des Klrschenfestes?
ä) Seine Nachkommen herrschen noch jetzt in den sächsischen Ländern.
e) Trotz seines Wahlspruches Austriae est imperare • orbi universo
(A, E. I. 0. U.).
3
TM Hauptwörter (50): [T47: [Friedrich Wilhelm Kaiser König Iii Kurfürst Jahr Preußen Brandenburg Johann], T31: [König Ludwig Karl Sohn Maria Frankreich Kaiser Tod England Philipp], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
TM Hauptwörter (100): [T7: [König Kaiser Rudolf Friedrich Sohn Böhmen Haus Karl Ludwig Albrecht], T37: [Friedrich Brandenburg Heinrich Herzog Sachsen Land Albrecht Kaiser Mark Johann], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T90: [Luther Kirche Lehre Schrift Wittenberg Papst Kaiser Reformation Jahr Konzil]]
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Extrahierte Personennamen: Sigismund Friedrichs Friedrich Friedrich Friedrich_von_Meißen Friedrich Albrecht_Ii Albrecht Oestreich Sigismunds_Schwiegersohn Friedrich_Iii Friedrich Ladislav
(Albrechts Albrechts Georg_Po- Matthias_Corvinus Johann_Hunyad Johann Johann
Guttenberg Johann Johann Peter_Schösser Bredow
Extrahierte Ortsnamen: Wenzels Basel Ungarn Deutschland Mainz
60
1793 u. 95 Die zweite und die dritte Theilung Po-
le ns. Ende des Polenreiches.
Die Polen hatten 1791 ihren Staat durch eine neue
Verfassung v) zu kräftigen gesucht. Katharina Ii.
war dagegen, und Friedrich Wilhelm schloß sich
ihr an. Vergeblicher Widerstand der polnischen Pa-
trioten unter Kosciusco. Bei der zweiten Thei-
lung Polens 1793 nahm Rußland halb Lit-
thauen, Preußen erhielt Danzig, Thorn und
die jetzige Provinz Posen (Südpreußen).
Darauf neuer Widerstand der Polen, der jedoch
durch die Erstürmung von Praga und Einnahme
W a r sch a u' s (durch den rüst. General Suwarow)
blutig unterdrückt wurde. Der Rest des poln. Reiches
wird 1795 unterrußland,Oestreichundpreußen
getheilt, wobei letzteres Reu-Ostpreußen (mit Warschau)
erhielt, Oestreich Westgallizien, Rußland den großen
Rest im Osten.
1790—1792 Kaiser Leopold Ii.
1792—1806 Franz Ii., letzter Kaiser des deutschen
Reiches.
1797—1840 Friedrich Wilhelm Iii., König von
Preußen.
Dritte Periode.
Zeitalter der Revolution.
1775—1783 Freiheitskrieg d er verein igte n Sta ate n
von Nordamerika gegen England.
Der Abfall der 13 Staaten wurde durch den
Versuch Englands hervorgerufen, dieselben willkürlich
zu besteuern.^) Kampf unter dem großen Georg
Washington, von Frankreich unterstützt.x)
England erkennt im Frieden zu Versailles die
v) Polen sollte aufhören, ein Wahlkönigthum zu sein und erbliche
Könige aus dem sächsischen Kurhause erhalten.
w) Die Lheeladung bei Boston in's Meer geworfen.
x) Der Buchdrucker B. Franklin als Gesandter in Paris.
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Extrahierte Personennamen: Katharina_Ii Friedrich_Wilhelm Friedrich Wilhelm Oestreich_Westgallizien Leopold_Ii Leopold Franz_Ii Franz Friedrich_Wilhelm_Iii Friedrich Wilhelm Georg
Washington B._Franklin
Extrahierte Ortsnamen: Danzig Thorn Polen Warschau Nordamerika England Englands Frankreich England Versailles Boston Paris
53
1740—1786 Friedrich Ii., der Große.
Geb. d. 24. Januar 1712. Bald Zwiespalt zwischen
Vater und Sohn, weil letzterer Wissenschaften und
Künste mit Verliebe betreibt, r) Harte Behandlung,
sogar Schlage. Friedrichs Vertraute seine Schwester
Wilhelm ine. Fluchtversuch auf einer Reise in
Süddeutschland, s) Die Lieutenants v. Ka t te in
Berlin und v. Kcith in Wesel Friedrichs Mitschul-
dige. Vom König in der ersten Wuth beinah ersto-
chen, dann nach Küstrin, wo vor seinen Augen
Katte hingerichtet wird (Keith war nach England ent-
kommen!. Rur durch dringende Fürbitten wurde
Friedrich gerettet. Seine Gefangenschaft in Küstrin
ist ihm in mancher Beziehung förderlich,t) endlich Ver-
söhnung bei Gelegenheit von Wilhelminens Hoch-
zeit. — Rach des Vaters Wunsch heirathet er 1732
die von ihm ungeliebte Elisabeth Christine,
halt sich größtentheils in Rh einsberg auf, wo er
einen Freundeskreis um sich versammelt und Musik u.
Wissenschaften treibt. Seine Vorliebe für französische
Schriftsteller, weshalb er später den berühmten, aber
unsittlichen Voltaire zu sich berief. Friedrich selbst
schrieb und sprach meist französisch.
Am 31. Mai 1740 folgte er seinem Vater Friedr.
Wilh. I. in der Regierung.
1740—1742 Der erste schlesische Krieg.
Kurfürst Joachim Ii. hatte 1537 mit den Herzögen
von Liegnitz, Brieg und Wohl au einen Erb-
vertrag geschlossen, der später vom Kaiser für un-
gültig erklärt worden war. Daher wurde, als zur
Zeit des großen Kurfürsten die schlesischen Her-
zöge ausstarben, ihr Land als böhmisches Lehen ein-
gezogen. Vergebens machte Friedr. Wilh. seine
Ansprüche auf Liegnitz, Brieg und Wo hlau,
r) Heimlicher Unterricht im Flotenspiel beim berühmten Quanz aus
Dresden. (Einst vom Könige überrascht. „Fritz ist ein Quer-
pfeifer und Poet!")
s) In Steinfurlh, zwischen Heidelberg und Heilbronn. (Will nach
England.)
t) Muß täglich 7 Stunden auf der Kriegs- und Domänenkammer
arbeiten.
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Extrahierte Personennamen: Friedrich_Ii Friedrich Friedrichs Friedrichs Wilhelm Friedrichs Keith Friedrich Friedrich Wilhelminens Christine Friedrich Friedrich Joachim_Ii
Extrahierte Ortsnamen: Süddeutschland Berlin Wesel_Friedrichs England Liegnitz Brieg Liegnitz Brieg Dresden Steinfurlh Heidelberg Heilbronn England
Vorrede.
Bei der großen Anzahl der für den Geschichtsunter-
richt vorhandenen Bücher scheint es nöthig, über Einrich-
tung und Zweck des vorliegenden einige Worte voraus-
zuschicken.
Schon ein flüchtiger Durchblick desselben zeigt, daß
hier eine Verbindung der rein tabellarischen Uebersicht mit
ausgeführterer Detaildarstellung beabsichtigt ist. Erstere
bildet für das Gedächtniß entschieden die sicherste Grund-
lage eines klaren Wissens, und auch die Unterstützung, die
das Auge des Schülers durch dieselbe erhält, erleichtert
das Memoriren ganz außerordentlich. Die tabellarische
Anordnung mußte also beibehalten werden.
Nun gibt es zwar der Geschichtstabellen genug, die
gut angelegt sind und sich, wie z. B. die Tabellen von
Peter, mit vollem Rechte einer großen Verbreitung er-
freuen. Für die Mittelklassen jedoch, in denen ja der
historische Unterricht meist erst eintritt, schien es mir zweck-
mäßig, einen Leitfaden auszuarbeiten, welcher neben der
gedrängt tabellarischen Uebersicht dem Schüler einen noch
ausführlicheren Anhalt für die gewissenhafte Repetition des
Lehrvortrages gewährte; denn ein wahrhaft nutzenbringen-
des Nachschreiben ist auf diesem Standpunkt/ kaum zu
verlangen, und die häusliche Benutzung größerer Werke
wirkt leicht distrahirend.
Die zum Theil in Frageform gegebenen Anmerkun-
gen sollen dem Schüler bis in das Speciellste hinein als
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TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung]]
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4 -
Erinnerungsmittel dienen, so daß auch das mittelmäßigste
Gedächtniß im Stande ist, nach aufmerksamer Anhörung
des Vortrages denselben selbstthätig in sich zu reproduci-
ren. Da für den Anfang das Erlernen sämmtlicher
Jahreszahlen nicht ersprießlich sein möchte, so sind die
nothwendigsten durch großen Druck ausgezeichnet worden,
während die eingeklammerten dem Anfänger meines Da-
fürhaltens ganz erlassen werden können. In der Aus-
wahl derselben habe ich mich im Allgemeinen den Peter-
schen Tabellen, die auch von mir selbst beim Unterricht
benutzt worden sind, angeschlossen; doch ist allerdings hier
und da die für einen Elementareursus vielleicht zu große
Fülle des Gegebenen beschränkt worden. So glaubte ich
namentlich die Diadochenzeit für diesen Cursus fast ganz
bei Seite lassen zu müssen. Dagegen wird man das für
diese Stufe des Unterrichtes so nöthige biographische
Element hinreichend hervorgehoben finden. Der kurze
geographische Anhang wird manchem Lehrer willkommen sein.
Möge denn das Büchlein, dessen zweite Abtheilung
— die mittlere und neuere Geschichte umfassend — bald
folgen wird, seinen Weg zu Lehrern und Schülern sich
bahnen und als brauchbar befunden werden.
Eisleben, den 18. Januar 1861.
Der Verfasser.
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TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
Die erste Periode enthält die noch vielfach mit Sagen
vermischte Geschichte der ältesten asiatischen Reiche und
A e g y p te n s.
Die zweite Periode zeigt uns die Entwickelung, Blü-
the und Verfall der griechischen Staaten.
Die dritte Periode wird ausgefüllt durch die Geschichte
des sich über die alte Welt ausbreitenden römischen Reiches.
Erste Periode.
1. Assyrien, Dabylonien, Medien, Persien.
v. Chr.
2000 Gründung von Babylon am Euphrat und des
babylonischen Reiches in M esop o ta m i en. (Nimrod.)
Die Babylonier (Chaldäer) waren Sem iten.d) Re-
ligion Sonnen- und Sterndienst. Himmelsgott B e l, c)
Naturgöttin Mylitta. Umfang der Hauptstadt 12
Meilen, Mauern derselben 50 Ellen breit, 200 -El-
len hoch. Umfang der Königsburg Iv2 Meilen.
Baumaterial: Backsteine mit Steinplatten überklei-
det, daraus Bildwerke.
1250 N i n u s erbaut Mniveh am oberen Tigris und
gründet das assyrische Reich, zu dem setzt auch
Babylonien gehörte.
Die Assyrier nach Abstammung, Religion und Kultur
den Babyloniern verwandt. Priesterstand der Ma-
gier.— Umfang von Ninivehck) 12 Meilen, Mau-
rn 100 F. hoch,, 50 F. dick.
a) Was versteht man unter Geschichte? Was unter Sage?
d) Gib den biblischen Ursprung dieser Bezeichnung an. (Sem,
Ham, Japhct.)
c) Sein Lempel der Lhurm zu Babel.
d) Dessen Ueberreste wieder aufgefunden sind. Hauptausgrabungen
bei Nimrud.
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vorrede
^)er erste Unterricht in der Geographie be-
zweckt vorzüglich Anschauung des Räumlichen
(Topischen), d. h. anschanliche Kenntniß der
Stelle/ welche jeder Gegenstand des ersten geo-
graphischen Wistens auf dem Erdraume einnimmt.
Das Bild der Lage und Gestalt, sowohl der
ganzen Erde und ihrer Haupttheile, als der ein-
zelnen Länder, soll dem Lehrling so vergegenwär-
tigt werden, daß er sich auf der Erdoberfläche
orientiren lernt
Zu Ankuüpfungspunkten der topischen Ver-
hältnisse eignen sich vornehmlich Küsten, Vor-
gebirge, Meerbusen, Halbinseln, Inseln, Ge-
birge, Flüsse, große Seen, auch Städte, wo-
bei aber immer darauf aufmerksam gemacht wer-
den muß, nach welcher Himmelsgegend von den
bereits aufgefaßten und bekannten Punkten die
neu aufzufassenden liegen.
Das Verhältniß des Weltmeeres zum Lande,
der Ozeane zu den Kontinenten, der Meere zu
den Ländern, die insularische Lage der Kontinente,
TM Hauptwörter (50): [T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]]
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Vorrede.
Vii
Verfasser zwar im Wesentlichen nur wenig ver-
ändert, aber alles das berichtigt, was einer Be-
richtigung bedurfte, und insbesondere die Resul-
tate der neuesten geographischen Forschungen und
Entdeckungen in möglichster Kürze mitgetheilt,
wie der aufmerksame Leser bei einer angestellten
Vergleichung gegenwärtiger Auflage mit der ersten
leicht finden wird.
Zugleich hat der Herr Verleger für eine ge-
fällige Ausstattung des Aeußern in Bezug auf
Druck und Papier Sorge getragen, und der
Preis ist beider Stärke des Buchs von 21 Bo-
gen so niedrig angeseht, daß dadurch die Anschaf,
fung desselben auch unbemittelten Schülern und
Lehrern nicht schwer fallen kann.
Den Lehrer, der sich dieses Leitfadens be-
dienen will, glaubt der Verfasser ferner noch auf
sein Hülfsbuch beim Unterrichte in der Geogra-
phie aufmerksam machen zu müssen, welches bei
demselben Verleger heftweise erscheint, von wel-
chem bereits 19 Hefte, jedes zu 5 Bogen, her-
ausgekommen sind, und worin der Lehrer einen sehr
reichhaltigen Stoff und zweckmäßige Materialien
findet, die ihn in den Stand sehen, auf eine
sowohl belehrende als unterhaltende Weise seinen
Schüler mit allem dem näher bekannt zu machen,
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
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TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T52: [Arbeiter Arbeit Zeit Betrieb Jahr Fabrik Maschine Staat Preis Kapital], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]]